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ALUNOS DA ETAP DE VILA PRAIA DE ÂNCORA ENCENARAM FREI LUÍS DE SOUSA Numa iniciativa de duas professoras da Escola Tecnológica Artística e Profissional do Vale do Minho do pólo de Vila Praia de Âncora, os alunos da turma do 11º Ano do curso de Recepção e Atendimento encenaram a peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garret e apresentaram-na no Centro Social e Cultural desta vila, na manhã de ontem (Sexta-feira). Com recurso à reprodução das suas vozes em "off", os jovens actores interpretaram o drama garreteano durante duas horas, no seguimento de uma acção já desenvolvida no último ano lectivo, em que a obra lírica de Luís de Camões serviu de mote. PROFESSORAS ADERIRAM
Margarida Rodrigues, professora de português nesta escola, funcionou como impulsionadora desta iniciativa, pelo facto de, por um lado, "gostar muito de teatro, apesar de se encontrar actualmente em decadência, infelizmente" e, por outro, pela necessidade sentida de "incentivar os nossos jovens a conhecer o teatro por dentro, porque aquilo que eles vêem por fora é bem diferente", assim justificou esta encenação.
A escolha desta peça, prendeu-se com a sua inclusão no programa curricular do 11º ano, tendo sido bem aceite pelos 14 jovens envolvidos no projecto que demorou um mês a ensaiar, conforme nos referiu Sandra Rodrigues, outra professora que se encontra actualmente a ministrar o módulo de Eventos e Congressos, considerando ser "muito importante para este curso saber organizar um espectáculo desta envergadura, pelo que estou a dar colaboração no antes e no pós evento".
Neste âmbito pedagógico, os alunos envolveram-se na preparação dos convites a diversas entidades e comunicações à imprensa, além da preparação da peça, a parte mais "trabalhosa e demorada", sublinhou. SECÇÃO DE TEATRO ENTUSIASMA
A possibilidade de representar esta peça noutros pontos, não foi descartada por ambas, "desde que nos surjam convites", assinalaram, mas, de momento, não têm prevista qualquer actuação.
A receptividade dos alunos, relativamente à qual as professoras não se poderiam negar a colaborar, já levou Margarida Rodrigues a pensar em criar uma secção de teatro na ETAP, atendendo ser esta arte "um gosto meu que estou agora a exteriorizar com os alunos", embora já o seu estágio profissional se tivesse relacionado com o texto dramático.
Quem estiver interessado em "transportar" esta peça para as suas escolas ou colectividades, basta que contacte a ETAPVM, em Vila Praia de Âncora. |
ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ETAP VALE DO MINHO
REUNE COM ALUNOS Teve lugar no dia 18 de Março, pelas 15:30 horas, na sede da ETAP Vale do Minho, em Caminha, a primeira reunião da Direcção da Associação de Pais desta Escola, recentemente eleita, com as associações de estudantes da Sede e Pólos de Vila Praia de Âncora, Vila Nova de Cerveira e Valença, bem como com os delegados das diferentes turmas que constituem o corpo discente deste estabelecimento de ensino, com a presença da Comissão Técnico Pedagógica.
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De acordo com o Presidente da Associação de Pais, José Martins Reigada, o objectivo desta reunião era realizar um debate, com os alunos, sobre os problemas que enfrentam no seu dia a dia da Escola, por um lado, e por outro dar-lhes a palavra no sentido de apresentarem propostas de actividades ou de outras iniciativas, tendo assim uma intervenção nas planificações extra lectivas que envolvam a Associação de Pais. |
De realçar a elevada participação dos alunos, com sugestões para o dia dedicado aos antigos alunos, alunos e encarregados de educação, a ter lugar no dia 10 de Maio, integrado nas Jornadas Pedagógicas, que se Realizarão no edifício do Pólo de Valença, de 7 a 11 de Maio. |
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A droga, o alcoolismo e o tabagismo, constituem, algumas das preocupações da Associação de Pais, pelo que pretende desenvolver iniciativas com o objectivo de sensibilizar os alunos para estes malefícios.
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Falar da dimensão europeia hoje, em qualquer escola, é assumir o espaço geográfico, económico e monetário em que vivemos. É, sobretudo, colocar a escola, nas suas actividades e fins, a par do contexto actual do sistema educativo europeu, da percepção do significado das certificações escolares, das competências, da globalização de saberes, do respeito pelas identidades regionais e da sua adequabilidade aos currículos escolares e à aprendizagem ao longo da vida. É preparar o futuro, cautelosa e humanamente, contribuindo para um alargamento físico, a par dos horizontes do indivíduo. Isto consegue-se pelo intercâmbio das ideias, do trabalho conjunto e do "desbloqueio" das fronteiras mentais, percursoras das barreiras sociais, barricadas nas consciências obtusas do isolacionismo dos estados. À guisa dos valores educacionais, alicerces desta nova valorização do ensino, surgem questões que se prendem com a implementação de medidas efectivas que contribuam para a fruição da dimensão europeia no espaço escolar. A Comissão Europeia encontrou um suporte nos programas comunitários Socrates e Leonardo da Vinci, através das sua acções, quer centralizadas, quer descentralizadas. Estes programas, no conjunto, abrangem praticamente todas as modalidades do ensino e dos seus actores (alunos, professores, educadores, formadores, técnicos...). 
A Ancorensis Cooperativa de Ensino contempla no seu projecto educativo a dimensão europeia e, desde de 1998, assumiu o compromisso de proliferar nas parcerias comunitárias, tendo desempenhado o papel de entidade coordenadora num primeiro projecto, no âmbito das subacções COMENIUS 1.1., em parceria com uma escola grega (11th Secondary School of Patras - Patras) e outra francesa (Lycée J. B. Delambre - Amiens). Actualmente coordena um novo projecto de parceria, também sob a subacção COMENIUS 1.1., com mais três escolas: Instituto A. MEUCCI - Florença (Itália); Collegio Presentacion de Nuestra Senora - Málaga (Espanha); Lycée J. B. Delambre - Amiens (França). Mantém ainda a sua qualidade de colaborador na rede de escolas ECOLE - NetWork, no âmbito da acção COMENIUS 3. Em fase de candidatura, e no seguimento de uma reunião prévia de preparação do projecto, está já uma nova acção de parceria, no quadro COMENIUS 1.2., que conta com mais três escolas: Stangeland Ungdomsskole - Kopervik (Noruega); Wasserturmschule Schule fuer Lernhilfe und Foerderzentrum - Wilhelmshaven (Alemanha); Instituto de Educación Secundaria EMILIO ALARCOS - Gijón (Espanha). 
O ano lectivo 2002/2003 tem marcado intensa actividade da Ancorensis no plano europeu. O mês de Setembro de 2002 iniciou com a participação da escola, na pessoa do coordenador dos projectos europeus - Joaquim Celestino Ribeiro - na primeira sessão de trabalho da rede Ecole-NetWork, realizada em Praga (República Checa). Em Dezembro, o coordenador, juntamente com o presidente da Ancorensis - Cerqueira Rodrigues - reuniram em Florença (Itália) com os parceiros da acção Comenius 1.1 "Culturas rurais europeias que estão na base da produção tradicional de álcool". Ainda no mesmo mês, a Ancorensis recebeu os parceiros da Alemanha e Noruega, para preparar a candidatura do projecto Picture - Pedagogical methods of ICT Use in Real Education. Fevereiro contou com nova reunião de projecto em Amiens (França), participando o presidente da Ancorensis e uma professora da equipa do projecto - Manuela Barros. Em Maio, o projecto tem já agendada nova reunião a realizar em Málaga, na qual estará presente o coordenador, a professora do projecto e quatro alunos.
Os projectos seguem nas suas acções e, oportunamente, a Ancorensis fará notícia do seu desenvolvimento.
O vínculo a uma Europa com uma necessidade de afirmação, em que a base está na sua identidade colectiva, que apenas ganha corpo com o conhecimento real dos povos, onde os jovens são o seu mais legítimo e profícuo representante, contrapondo a informação enciclopédica sobre os behaviors das nações, constitui razão válida para a escola se assumir nesta dimensão, merecendo já o papel de euro-escola.
Ancorensis Cooperativa de Ensino |
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