Depois da comemoração, em outubro, do dia mundial da alimentação, novembro deu-lhe sequência na escola sede do Agrupamento de Escolas do concelho de Caminha.

Tendo como público alvo os alunos do 9º ano de escolaridade do terceiro ciclo do ensino básico, a escola acolheu uma palestra promovida pela associação de pais/encarregados de educação, devidamente enquadrada e articulada com o Programa de Educação para a Saúde.

Com dinamização da nutricionista Susana Karim, da ULSAM (Unidade Local de Saúde do Alto Minho) de Viana do Castelo, esta conversa participada, decorrida a 6 de novembro teve como tema central a alimentação saudável, enfatizando-se a qualidade salutar da dieta mediterrânica.

Os hábitos, a identificação dos alimentos e dos produtos locais e regionais, a autorregulação alimentar e a forma como assumimos a alimentação nos dias que correm não deixaram de lado a importância da atividade física regular, elemento fundamental do equilíbrio e do funcionamento do corpo humano.

Os comportamentos e as vivências sociais, em geral, e as familiares, em particular, deram tema à conversa, percebendo-se a oportunidade que as refeições em família geram na consolidação das relações.

A gestão sustentável dos recursos disponíveis no planeta, tema transversal nas abordagens disciplinares e de particular interesse no presente ano letivo em todo o agrupamento de escolas, particularmente no âmbito da flexibilidade curricular e no desenvolvimento de DAC, foi recordada durante a sessão, identificando-se os desperdícios gerados em consequência da alimentação, sobretudo em ambientes facilmente reconhecidos pelos alunos, como a escola e as suas próprias casas.

Esta palestra insere-se no quadro do envolvimento do agrupamento na promoção de hábitos de alimentação saudável, fazendo eco das comemorações do Dia Mundial da Alimentação, estabelecido em novembro de 1979, na 20ª Conferência da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura.

JCR | GabCom

O Agrupamento de Escolas do concelho de Caminha, em colaboração com o Centro de Atendimento à Vítima de Violência Doméstica, sediado em Vila Praia de Âncora, e com a Associação de Pais, promoveu, através do projeto Parlamento dos Jovens, enquadrado no tema aglutinador (A)Braços de Mar, duas palestras subordinadas à "violência doméstica e no namoro".

Dirigidas aos alunos do 3º ciclo do ensino básico, as palestras decorreram em duas sessões, chegando dessa forma aos alunos da escola sede do agrupamento, em Caminha, e aos da Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, em Vila Praia de Âncora.

Assim, a primeira palestra decorreu em Caminha, no passado dia 4 de novembro. A 12 do mês corrente a sessão realizou-se em Vila Praia de Âncora, no polivalente da escola, contando com a participação de quatro turmas do terceiro ciclo do ensino básico (8º e 9º anos de escolaridade).

Moderadas pela Psicóloga Cláudia Cunha e pela Advogada Isabel Tristão, estas iniciativas confrontaram os alunos com uma realidade que, pelas piores razões, é relevante na vida pública nacional.

Conscientes do contexto, articulando o projeto "Parlamento dos Jovens" com o tema aglutinador (A)Braços de Mar, os professores dinamizadores desta iniciativa encontraram nela uma oportunidade para conduzir os alunos ao conhecimento das diferentes abordagens que o tema merece. Os conceitos de violência e a forma como esta se manifesta, as diferentes expressões da violência doméstica, os mitos associados à violência de género, a violência no namoro, entre outras ações de violência que por vezes são menos consideradas, foram assim foco de esclarecimento, não esquecendo o apoio institucional que hoje está disponível em território nacional.

A realidade portuguesa regista números que não podem ser ignorados, onde, por exemplo, 25% dos jovens são vítimas de violência no namoro.

Pensando ainda no projeto "Parlamento dos Jovens" os alunos participantes enriqueceram o seu leque de informação e de capacidade crítica, estando agora mais preparados para avançar para a etapa seguinte: pensar, refletir e discutir formas de minimizar esta problemática, conscientes que esta afeta a harmonia social.

Esta foi mais uma iniciativa de parceria articulada com a comunidade, as suas valências e estruturas, numa dinâmica que associa o agrupamento de escolas ao patrocínio do conhecimento e à valorização do saber como condição para uma vida melhor.

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