O exercício nacional A TERRA TREME realizou-se, na EBS do Vale do Âncora e por todo o país, no passado dia 15 de novembro, pelas 11h15.

Esta iniciativa foi promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil e procurou chamar a atenção para o risco sísmico e para a importância de comportamentos simples que os cidadãos devem adotar em caso de sismo, mas que podem salvar vidas.

Teve a duração de apenas 1 minuto, durante o qual os participantes foram convidados a executar os 3 gestos que salvam: BAIXAR, PROTEGER E AGUARDAR.

Muitas zonas do globo são propensas a sismos e Portugal é um território com zonas particularmente sensíveis a este risco. Podemos estar em qualquer lado quando começar um sismo, mas estaremos preparados para enfrentar uma situação deste tipo e recuperar dela rapidamente?

Os alunos ficaram a conhecer ou relembraram os procedimentos que devem adotar antes, durante e depois de um sismo.

Terminado o "sismo", os alunos do 1CEB realizaram um simulacro de evacuação, o qual permitiu avaliar a eficácia dos protocolos estabelecidos e confirmar que, em menos de 2 minutos, foi possível a mais de 100 alunos e docentes saírem das salas de aula e do edifício escolar e concentrarem-se, no exterior, no ponto de reunião pré-definido.

Porque TODOS SOMOS PROTEÇÃO CIVIL!

EBSVA - GabCom

O Agrupamento de Escolas do concelho de Caminha, em colaboração com o Centro de Atendimento à Vítima de Violência Doméstica, sediado em Vila Praia de Âncora, e com a Associação de Pais, promoveu, através do projeto Parlamento dos Jovens, enquadrado no tema aglutinador (A)Braços de Mar, duas palestras subordinadas à "violência doméstica e no namoro".

Dirigidas aos alunos do 3º ciclo do ensino básico, as palestras decorreram em duas sessões, chegando dessa forma aos alunos da escola sede do agrupamento, em Caminha, e aos da Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, em Vila Praia de Âncora.

Assim, a primeira palestra decorreu em Caminha, no passado dia 4 de novembro. A 12 do mês corrente a sessão realizou-se em Vila Praia de Âncora, no polivalente da escola, contando com a participação de quatro turmas do terceiro ciclo do ensino básico (8º e 9º anos de escolaridade).

Moderadas pela Psicóloga Cláudia Cunha e pela Advogada Isabel Tristão, estas iniciativas confrontaram os alunos com uma realidade que, pelas piores razões, é relevante na vida pública nacional.

Conscientes do contexto, articulando o projeto "Parlamento dos Jovens" com o tema aglutinador (A)Braços de Mar, os professores dinamizadores desta iniciativa encontraram nela uma oportunidade para conduzir os alunos ao conhecimento das diferentes abordagens que o tema merece. Os conceitos de violência e a forma como esta se manifesta, as diferentes expressões da violência doméstica, os mitos associados à violência de género, a violência no namoro, entre outras ações de violência que por vezes são menos consideradas, foram assim foco de esclarecimento, não esquecendo o apoio institucional que hoje está disponível em território nacional.

A realidade portuguesa regista números que não podem ser ignorados, onde, por exemplo, 25% dos jovens são vítimas de violência no namoro.

Pensando ainda no projeto "Parlamento dos Jovens" os alunos participantes enriqueceram o seu leque de informação e de capacidade crítica, estando agora mais preparados para avançar para a etapa seguinte: pensar, refletir e discutir formas de minimizar esta problemática, conscientes que esta afeta a harmonia social.

Esta foi mais uma iniciativa de parceria articulada com a comunidade, as suas valências e estruturas, numa dinâmica que associa o agrupamento de escolas ao patrocínio do conhecimento e à valorização do saber como condição para uma vida melhor.

JCR | GabComAESP

A "Terra Treme" é uma iniciativa promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil que procura incluir no quotidiano da população, em geral, e da escolar, em particular, a atenção para o risco sísmico a que o nosso contexto geográfico está associado e para a importância de conhecer os comportamentos básicos a adotar em caso de sismo e que poderão salvar vidas.

A Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, à semelhança de anos anterior, não deixou de se associar a esta ação, que é de cariz pedagógico e formativo de todos os cidadãos.

Foi a 15 de novembro que a escola seguiu, no simulado minuto de "A Terra Treme", os três comportamentos de resposta a uma situação real de sismo: Baixar, Proteger e Aguardar.

Pela simplicidade, as três ações estão ao alcance da maioria da população e, pelos saberes adquiridos e experiências partilhadas, são na verdade uma garantia de sobrevivência, merecendo por isso a adesão ao treino, por simulacro.

Findo o exercício, mas antes ainda de se retomar o trabalho regular das atividades letivas, com os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico foi realizado um exercício complementar de simulacro, envolvendo a evacuação da sala de aula.

Com um total de cinco turmas envolvidas nesta segunda atividade, foi possível reunir todos os alunos, no tempo definido de dois minutos, no ponto de encontro exterior, conseguindo-se concretizar de forma positiva a tarefa.

As iniciativas de prevenção face às mais diversas ocorrências no domínio da proteção civil, enquadram-se no perfil de competências dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, num entrelaçado de atitudes, conhecimentos e capacidade que promove o bem-estar, saúde e ambiente, o saber científico, técnico e tecnológico, o desenvolvimento pessoal e autonomia, entre outros domínios com os quais a escola está, pelas suas práticas, comprometida.

JCR | GabComAESP

Dando corpo à tradição, a Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, à semelhança da escola sede do agrupamento, em Caminha, lembrou o S. Martinho com castanhas… sem vinho.

Foi a 13 de novembro, no espaço exterior deste estabelecimento de ensino que alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico, professores, assistentes operacionais e técnicos, encarregados de educação e demais comunidade, partilharam, durante a manhã, os sabores das castanhas, sob o típico Sol de S. Martinho, que, contrariando as previsões mais pessimistas, marcou calorosa presença.

Organizado num trabalho articulado, interdisciplinar e colaborativo, sob a liderança dos respetivos diretores de turma, esta iniciativa brindou igualmente o tema (A)Braços de Mar, não só pelo envolvimento dos alunos, mas essencialmente pelo cariz solidário da feira organizada, cujas receitas revertem a favor do programa de Reforço Social da escola e do agrupamento, num alerta solidário que não se encerra com a iniciativa e que prossegue ao alongo do ano com outros envolvimentos, numa atenção social valorizada pela escola.

Do convite lançado à participação coletiva resultaram produtos diversos que se identificam com as vivências locais, enfatizando-se os produtos hortícolas, doçaria, mel, compotas e outros.

Como complemento da identidade, a feira de S. Martinho teve a tradicional castanha assada, distribuída por todos os participantes e convidados, que este ano, numa vivência intergeracional, contou com a presença dos utentes de lares locais.

Ao longo da manhã foram ainda organizados diversos jogos tradicionais, trazendo à memória outros tempos, outras formas de diversão e outras oportunidades de convivência social.

Tornando os alunos agentes ativos nesta dinâmica, foi dado contributo para o perfil de competências dos alunos, valorizando o Domínio da Autonomia Curricular, pela articulação conseguida e pela gestão de tempos letivos consignados a esta atividade.

JCR | GabComAESP

Envolvendo as turmas A, B e C do oitavo ano do terceiro ciclo do ensino básico da Escola Básica e Secundária do Vale do Âncora, a 14 e 15 de novembro foi dado cumprimento à articulação prevista no Domínio da Autonomia Curricular (DAC) com os Bombeiros Voluntários de Vila Praia de Âncora.

Integrando as disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química, pensando nos temas disciplinares "A Terra, um Planeta com Vida" e "As reações Químicas", respetivamente, aos Bombeiros Voluntários desta Vila coube o acolhimento e partilha de experiências vividas no domínio das combustões e sustentabilidade.

Acolhidos pelo Bombeiro de 1ª e Chefe de Equipa Permanente, Rui Amorim, bem como pelo Comandante do Corpo de Bombeiros, Daniel Araújo, os alunos conheceram o quartel da corporação, os espaços mais relevantes para o desenvolvimento operacional das suas ações diárias e ainda perceberam a importância para a comunidade da existência da Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários, razão que deve mobilizar um número crescente de jovens para a sua ação solidária ao serviço dos bombeiros.

Já na sala de formação, em formato de aula, foram apresentadas as noções teóricas adstritas às combustões, confrontando o saber científico dos alunos com as práticas e experiências vividas no combate a incêndios, tanto em meio natural florestal como em meio urbano.

Ficou claro que o conhecimento teórico do fogo, enquanto combustão viva, e dos incêndios, na qualidade de fogo não confinado, são as bases do combate organizado e a diferença entre uma ação capaz e consequente de uma qualquer outra iniciativa, mesmo que bem intencionada.

Mas esta "aula" incluiu ainda uma atividade prática, dotando os alunos de saberes na identificação de combustíveis e comburente, bem como de como agir no domínio da identificação da eclosão e declínio de chamas.

Em condições de segurança, foi realizado o aquecimento de material combustível, sem chama, provando a capacidade inflamável dos gases libertados, promovendo-se, posteriormente, a sua combustão viva.

Os Domínios da Autonomia Curricular prevêem a articulação e a adequação ao meio, gerando oportunidades de incremento na qualidade das aprendizagens, fruto do significado que as mesmas têm sobre os alunos. Esta articulação resultou de uma planificação mais abrangente e que conduz ao estudo dos Recursos e Sustentabilidade, no seio do tema aglutinador (A)Braços de Mar, e contou com a pronta colaboração dos Bombeiros Voluntários de Vila Praia de Âncora, tanto do corpo ativo como da sua presidente, Dra. Laurinda Araújo. É reconhecido o papel singular dos bombeiros neste envolvimento com a escola, a sua capacidade e adequabilidade às faixas etárias alvo desta articulação e à competência na organização de dinâmicas que valorizam o saber, e com ele, a escola.

As turmas do 5º ao 9º ano apresentaram as suas mesas repletas de artigos da terra ou confeccionados em suas casas que foram vendendo durante toda a manhã aos visitantes, professores, pais, avós, auxiliares educativos....

Regateando os preços, ou fazendo saldos, lá se foi vendendo a maior parte dos artigos. Com o apoio dos professores e em muitos casos dos diretores de Turma, oa alunos contabilizaram os seus lucros e numa atividade educativa disfrutaram de uma manhã diferente.

Os lucros das mesas irão ser divididos em duas partes. Uma, será para a turma utilizar em visitas de estudo, ou outras situações decididas em grupo. A outra parte é contabilizada para um fundo social que se utiliza em cabazes ou outras situações sociais prementes. As contas desta última parte são apresentadas nos órgãos da escola (Conselho Geral e Conselho Pedagógico) para que não restem dúvidas do seu bom uso.

Simultaneamente, pelas 10,30h, realizou-se um momento eco-escolas e um momento musical também previamente trabalhado nas aulas de Educação Musical.

Mais uma vez, a Câmara Municipal, marcou presença nesta iniciativa assistindo à ascensão da bandeira Eco-escolas.

No final, o Agrupamento ofereceu as castanhas para o magusto realizado, os alunos limparam os seus espaços e a escola ficou preparada para a continuação das suas rotinas escolares.